08年普化会议论文集

目　　录

1. 大学普通化学教学新模式的探讨——实例引导与实践促动结合型教学

2. 深刻领会教育内涵，打造《普通化学》领军地位

3. 绿色教育模式下《普通化学》教学的实践与探索

4. 洞悉大学生所寄期望　实现教学中四个“融合”

5. 美国大学普通化学教学情况

6. 无机与分析化学教学工作中的几点体会

7. 非化学化工类专业大学化学精品课程系列教材建设

8. 培养高素质科技人才，编写高质量教材

9. 《新大学化学》教材和课件的使用（一）

10. 《新大学化学》教材和课件的使用（二）

11. “无机及分析化学”双语课件的制作及体会

12. 化学教学的多媒体思考

13. 美国化学会项目--《化学与社会》教材介绍

14. 美国化学会项目-《普通化学》教材介绍

15. 试评《普通化学》（General Chemistry）第七版

16. Raymond Chang《Chemistry》教材的主要特点

17. 介绍Peter E. Siska 编写的《University Chemistry》

18. 简介英文教材《Chemistry: Matter and Change》

19. 评T. Lister著《厨房化学》

20. 评R.H. Petrucci著《普通化学》

21. 普通化学青年教师自身素质的提高

22. 改革普通化学实验体系 培养学生创新能力

23. 普通化学实验中的启发式教学

24. 浅谈普通化学实验教学改革

25. 《普通化学实验》全程性考核模式的探索与实践

26. 化学公共基础课群教学平台的建立与实践

大学普通化学教学新模式的探讨——实例引导与实践促动结合型教学
温鸣*　吴庆生　姚天明
（同济大学化学系 上海四平路1239# 200092, Email:m_wen@tongji.edu.cn ）
[摘要]　为适应时代的发展，提高教学质量，充分发挥普通化学在新世纪高素质人材培养过程中的作用。本文在强调化学学科特点和重要性的基础上，通过教师的实例引导型教学与促动学生实践性学习相结合的方式对大学普通化学教学新模式进行了探讨。
[关键词]　普通化学； 教学新模式

深刻领会教育内涵，打造《普通化学》领军地位
杜斌 闫良国 于海琴 魏琴 崔玉
（1.济南大学教务处；2.济南大学化学化工学院，山东 济南 250022， Email:sdjndb@263.net）
[摘要]　教育事业是一项功在当今，利在千秋的伟业，与国家的经济繁荣、社会稳定息息相关。化学教育的普及是社会发展的需要，是提高公民文化素质的需要。《普通化学》作为大学生入学首开课，具有战略意义、处于领军地位。本文从全面实现化学教育功能出发，结合教育的深刻内涵，遵循“尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”教育理念，通过打造学生瞭望台、把握化学蕴含哲理、主动征求学生意见、认真批改作业和发挥考试导向功能等方式，创新《普通化学》教学模式，充分调动了同学们的主动性和创造性。
[关键词]　化学教育功能，普通化学，教学模式，教育内涵，领军地位

绿色教育模式下《普通化学》教学的实践与探索
闫良国 于海琴 魏琴 杜斌 王金刚
（1.济南大学化学化工学院，2.济南大学教务处，山东济南，250022）
基金项目：山东省精品课程、国家精品课程和山东省省级教研项目（No.C05034），济南大学教研项目（No.JP0501、No.XJ200511）资助
联系方式：Tel: 0531-82767872, Email:sdjndxwq@163.com
[摘要]　实施“绿色教育”，是高校适应时代发展趋势，转变教育思想和更新教育观念的一个重要内容，是提高学生社会责任感的重要举措。《普通化学》作为非化学化工类专业学生数最多的课程，实现绿色教育的渗透将对生态文明建设、和谐社会建设发挥重要作用。本文论述了在《普通化学》理论课教学过程中，引入绿色化学概念，结合化学知识和基本原理，强化学生的环保意识和节约理念的途径；阐述了在《普通化学》实验教学中，引入绿色化学实验概念，探究实验绿色化的渠道。
[关键词]　普通化学；绿色教育；绿色化学；绿色化学实验

洞悉大学生所寄期望 实现教学中四个“融合”
于海琴　魏 琴　于京华 宋桂兰 罗川南
（济南大学化学化工学院，山东 济南 250022）
基金项目：山东省精品课程、国家精品课程和山东省省级教研项目（No.C05034），济南大学教研项目（No.JP0501、No.XJ200511）资助
联系方式：Tel: 0531-82767872, Email:sdjndxwq@163.com
[摘要]　本文针对大学生的成才需求和寄予老师的期望，提出了高校教师要在教学过程中自觉实现四个“融合”，即“严格”与“宽容”融合，“教书”与“育人”融合，“立言”与“立行”融合，“局部”与“全局”融合。静下心来教书，潜下心来育人，才能成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
[关键词]　严格与宽容；教书与育人；立言与立行；局部与全局；融合

美国大学普通化学教学情况
周伟红
（吉林大学化学学院，长春 130022，Email: weihongz@email.jlu.edu.cn）

无机与分析化学教学工作中的几点体会
李志英
（济南大学化学化工学院，山东，济南，250022）
[摘要] 无机与分析化学内容丰富，涉及面广，各章独立性又强，学生学习起来有枯燥无味之感。建议适当减少教学大纲内容，注重教学方法，教学多联系实际。
[关键词]　无机与分析化学；教学改革；体会

非化学化工类专业大学化学精品课程系列教材建设
甘孟瑜　李泽全 余丹梅 徐红
（重庆大学化学化工学院　重庆　40044）
[摘要] 结合精品课程建设，介绍了大学化学精品课程系列教材的建设内容与成果。阐述了普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学化学》及配套教材的编写原则、指导思想和特点。对大学化学精品课程立体化教材的建设进行了探讨。
[关键词]　大学化学　精品课程　系列教材

培养高素质科技人才，编写高质量教材
金继红　赵中一
（中国地质大学(武汉)材料科学与化学工程学院　武汉　430074）
[摘要]：金继红主编的《大学化学》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）是教学改革的成果，是以现代化学的观点，建立的新教材体系。教材对热力学基本原理、物质结构理论进行了系统和较深入的讨论，是一本对化学要求较多的非化工类专业学生使用的基础化学教材。
[关键词]：基础化学；大学化学；规划教材；教学改革

《新大学化学》教材和课件的使用（一）
曲保中
（吉林大学化学学院公共化学教学与研究中心　长春　130022，Email:qbzh4221@sohu.com）
[摘要 ] 《大学化学》课的宗旨是：对大一学生进行素质教育。其内涵是：使大学生们了解在他们在他们的社会生活和他们未来从事的工作领域中“存在着一个化学世界”；使他们学会用化学的思维、化学的方法观察和处理他们所遇到的问题。《新大学化学》教材中第一章化学反应基本规律的教学思路是：以自发过程的方向性为线索，以大量事实为依据，以寻找判据为目标，把U、H、S、G串联起来，以ΔG及其应用为重点，解决判据和平衡的问题。突出意义，不重推导，避难就简，讲求实效。
[关键词]　大学化学　素质教育　化学的能力　热力学基础　自发过程　判据　形象思维　能量降低　混乱度　有用功　热力学能　焓　熵　吉布斯函数

《新大学化学》教材和课件的使用（二）
曲保中
（吉林大学化学学院公共化学教学与研究中心　长春　130022，Email:qbzh4221@sohu.com）
[摘要]　物质结构基础可以区分为两部分。原子结构部分的教学思路是：用类比、图形、动画等手段，使学生们理解核外电子的运动特征；以四个量子数为重点，使学生们知道如何描述核外电子的运动状态。化学键、晶体结构部分的教学思路是：以分子和晶体中粒子间电的吸引和排斥为出发点，以共价键为重点，认识化学键和分子间力的产生、强弱和空间形状，从而了解物质的物理性质的根源。
[关键词]　形象思维　微观世界　宏观的方法　粒子间的相互作用　量子化　统计性　波-粒二象性　电子衍射　原子轨道　电子云　统计波　四个量子数　极化　杂化　引力　斥力　平衡　物理性质

“无机及分析化学”双语课件的制作及体会
陈爱民　倪哲明
（浙江工业大学 化学工程与材料学院，浙江 杭州310032）
[摘要]：无机及分析化学双语教学是基础化学与双语的有机结合，它改变单一的教学模式。本文对多媒体课件制作进行了研究。以高等教育出版社统编教材《无机及分析化学》为蓝本，结合国外原版教材，制作了无机及分析化学双语教学课件。 课件内容突出化学反应基本原理、四大化学平衡与分析化学基础、物质结构基础知识以及元素化学等内容，在实现基础专业知识与专业外语教学结合作了初步尝试。
[关键词]：无机及分析化学；双语教学；课件

化学教学的多媒体思考
于京华　葛慎光　朱元娜　颜梅　吴丹
（济南大学化学化工学院　济南　250022 E-mail: chm_gesg@ujn.edu.cn）
[摘要]：多媒体技术辅助化学教学具有其他手段无法替代的功能，利用动画、图像、录像能形象生动地表现分子、原子微观粒子的运动特征，变抽象为形象，提高了教学质量。在带来了方便的同时还存在着种种问题，如何更加有效的使用多媒体也给教师提出了更高的要求。
[关键词]：化学教学；多媒体魅力；多媒体问题；教师素质

美国化学会项目--《化学与社会》教材介绍
周伟红
（吉林大学化学学院，长春 130022，Email:weihongz@email.jlu.edu.cn）
[摘要]：《化学与社会》是为提高非化学类学生化学素养，提高学生综合素质所开设的一门化学学科与社会问题相结合的课程，是学生素质教育中的重要一环。本文将通过对英文版教材《化学与社会》的解析与归纳，展示美国大学《化学与社会》课程的内容与特色
[关键词]：　环境保护　能源　材料　生命与健康　编写特色

美国化学会项目-《普通化学》教材介绍
周伟红
（吉林大学化学学院，长春 130022，Email:weihongz@email.jlu.edu.cn）
[摘要]：W.H.Freeman and Company 2005年出版的Chemistry，是美国化学会的一个项目。该本普通化学教材覆盖所有传统普通化学专题，但是从分子构筑上下文编排适合于生物、环境和工科学生。由工业化学家和教育工作者构成的团队编写，充分的课堂实验，化学结合共同学习策略、积极学习技术配合强大的媒体和补充材料创造出有效的内容。

试评《普通化学》（General Chemistry）第七版
詹从红　成荣敏
（吉林大学化学学院，长春 130022,Email:conghongzh@sohu.com）
[摘要]：本文对英文版教材《普通化学》（第七版）进行了分析研究，从教材内容、教材的表现形式等方面总结出国外普通化学教材的特点。
[关键词]：　普通化学　英文版　编写特色

Raymond Chang《Chemistry》教材的主要特点
权新军
（吉林大学化学学院， 长春 130022，Email: quanxinjun@sina.com.cn）
[摘要]　普通化学是非化学化工类专业授课学生数最多的化学课程，对提高大学生的自然科学文化素质起着极其重要的作用。借鉴国外优秀教材的先进理念和做法，有助于提高我国普通化学教材的编写质量和教学质量。本文介绍了Raymond Chang《Chemistry》教材的主要特点。
[关键词]　普通化学　外国教材　理念　教材建设

介绍Peter E. Siska 编写的《University Chemistry》
菅文平
(吉林大学化学学院 长春，130022，Email: jian2072@yahoo.com.cn)

简介英文教材《Chemistry: Matter and Change》
吕学举
（吉林大学化学学院，长春 130022 Email: xjlv@jlu.edu.cn）
[摘要]：本文介绍了《化学：物质与变化》（Chemistry：Matter and change）的主要内容、结构、特色，讨论了该教材对我们的启示。
[关键词]：化学 教材 特点

评T. Lister著《厨房化学》
贾琼
（吉林大学化学学院，长春130022， Email: jiaqiong@jlu.edu.cn）

评R.H. Petrucci著《普通化学》
贾琼
（吉林大学化学学院，长春130022， Email: jiaqiong@jlu.edu.cn）

普通化学青年教师自身素质的提高
崔玉 孙国新 杜斌 于海琴 魏琴
（1.济南大学化学化工学院，2.济南大学教务处，山东济南，250022）
[摘 要]：普通化学是一门面对许多专业的基础课，课程本身存在受重视程度差的问题，普通化学师资水平有待提高，尤其是青年教师应该转变教育理念、虚心学习、广泛交流、加强基本概念和基本理论的教学以及改进教学方法，因此提高普通化学青年教师的素质具有重要的意义。
[关键词]：普通化学，青年教师，素质

改革普通化学实验体系 培养学生创新能力
李燕 魏琴 崔玉 吴丹 颜梅 杜斌
(济南大学化学化工学院　济南　250022)
*基金项目: 山东省教研项目（No.C05034），国家、省级精品课程和济南大学教研项目资助。作者简介：Tel: 0531-89736981, Email: sdjndxliyan@163.com
[摘要] 培养有创新意识人才是社会对高等院校提出的人才培养要求。教学工作者一直致力于普通化学实验体系的构建。本文阐述了普通化学实验改革的必要性，提出普通化学实验的改革要注重教学方向、教学内容和方式、考核方式以及实验室管理方式的改革。
[关键词] 普通化学实验；改革；创新能力

普通化学实验中的启发式教学
颜梅 魏琴 吴丹 李燕 罗川南 于京华
(济南大学化学化工学院　济南　250022)
本课题由山东省精品课程、国家精品课程和山东省省级教学改革项目资助(No. C05034)资助。联系方式： Tel: 13688640977，0531-82767872，E-mail: yanmeilw@163.com
[摘 要]　普通化学实验是一个实践性教学环节，其目的是帮助学生理论联系实践，在加深对基础知识和基本理论理解掌握的基础上，能够用理论指导化学实践操作，学习和掌握用实验的方法去分析和处理生产生活中的实际问题。在实践教学环节中，采用多种启发式教学模式和途径，可以有效的调动学生学习的积极主动性和热情，很好的激发学生积极思维、主动探索的精神，有助于培养学生独立思考的能力，有效的提高综合素能。
[关键词]　普通化学实验，实验教学，启发式教学，引导，创新

浅谈普通化学实验教学改革
吴丹 魏琴 于京华 罗川南 孙旦子 夏方诠 李冬梅
（济南大学化学化工学院，山东 济南 250022）
*基金项目: 山东省教研项目（No.C05034），国家、省级精品课程和济南大学教研项目资助。
作者简介： Tel: 0531-82767872, Email: sdjndxwq@163.comEmail: sdjndxwq@163.com
[摘要]　21世纪需要培养具有创新精神和实验能力的人才，而传统的普通化学实验教学已无法完成这一历史重任，所以改革势在必行。本文从教学内容、教学方法和教学环境三个方面探讨了普通化学实验改革的必要性和改革的方向。
[关键词] 普通化学实验; 教学内容; 教学方法; 教学环境; 改革

《普通化学实验》全程性考核模式的探索与实践
魏琴 于海琴 王金刚 盛永丽 姜润田 陈志 苗金玲
（济南大学化学化工学院，山东 济南 250022）
基金项目: 山东省省级教研项目（No.C05034）;济南大学教研项目（No.JP0501、No.XJ200511）
联系方式：Tel: 0531-82767872, Email: sdjndxwq@163.comEmail: sdjndxwq@163.com
[摘 要] 以实验为基础是化学学科的最基本特征；实验教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。本文借鉴中外化学实验教学中的成功经验，结合《普通化学实验》教学特点与存在问题，探索出了全程性考核模式：规范课前预习要求、严格操作过程管理、明细实验报告撰写、科学制定操作考核。
[关键词] 全程性考核模式；规范；严格；明细；科学

化学公共基础课群教学平台的建立与实践
黄如丹 朱湛 任玲 郭燕文 吕桂琴
（北京理工大学理学院化学系　北京100081）
[摘要]　对于我校的化学公共基础课程群而言，构建好的教学平台，对提高教学质量是当务之急，也是课程建设的首要任务。几点体会：构建优秀教学团队，搭建教师交流平台；搭建学生自主学习平台，教材建设立体化发展；搭建课程建设的平台，分层次教学，因专业施教；构建师生互动平台，改变传统教学方式，建立平等民主氛围
[关键词]　化学公共基础课程群　教学平台